衍林讲堂著名作家安意如带着唐诗去旅

“邂逅一首好词，如同在春之暮野”，邂逅一场精彩的讲座亦是如此。5月3日下午，著名作家安意如做客海南中学衍林讲堂，以“带着唐诗去旅行”为主题，与师生们分享她的阅读经验，畅谈她的创作心得。

安老师从自身谈起，讲述她为什么喜欢读中国的古典诗词和古典名著。她说是因为她在里面发现了许多有才华、有趣、有情怀的人，也看到很多中国的历史故事。

安老师讲的第一个诗人是屈原。她说，小时候看屈原的故事，背屈原的《离骚》时，她不能理解屈原“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的悲叹，但是随着年岁的增长，当读到很多诗人对屈原的凭吊和惋惜时，她就开始明白了《楚辞》的文学地位，也敬佩屈原的品格。她说，屈原生来就是楚国的贵族，他完全可以做一个不问世事的人，让自己过得更舒服，但他选择不断地去表达自己的见解，反对当时楚国大臣们的麻木，他要求美政。他坚持自己的理想，两次被流放也不改初衷，最后在汨罗江畔投江。他选择与自己的国家、信念共存亡。到汨罗江边，我们会想到屈原，想到《离骚》。地理就不仅仅是地理了，它更包含了我们的情感。

接着，安老师以李白为引，带我们重走李白的漫游之路。李白在四川的大匡山读书，后出蜀到襄阳、扬州等地。她说，我们看诗人一生的经历，自己也可以沿着这些地方，去寻找他们一生的风景。

谈到襄阳，安老师还谈了孟浩然。“吾爱孟夫子，风流天下闻”，可见李白对孟浩然的赞美之情，之后，李白又为他写了《送孟浩然之广陵》这样的名篇。安老师认为很多的千古名句，我们不需要刻意地去拔高它的水准。像《送孟浩然之广陵》这样的诗对李白来讲，太容易了，他能脱口而出，李白写作的较高水准表现在《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》等作品上。她说，诗人们的创作能脱口而出，原因有两个：一是他们当下有真情实感，心潮澎湃；二是他们有多年的学习和创作积累。安老师认为爱好诗词的人不用着急下笔写，就同林黛玉教香菱写诗一样，我们应该先把王维、杜甫、李白等的名作读一遍，来打好底子，这样落笔的时候，格调就不低了。

谈到“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的扬州，安老师谈了李白在扬州的生活及他创作《静夜思》的故事。她说，唐诗中有很多有趣的、值得我们去领会、能让我们会心一笑的地方。

安老师说，每到一个地方，如果这地方能够让她迅速地兴起一种认同感，那一定是她在古诗文里读到过它。当她小时候第一次看到杭州西湖时，她能很自然地想到“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。虽然那时她不明白“淡妆浓抹总相宜”，但当看到那个风景的时候，她能够想到这个是可以和某句诗对应的。她说，很多的诗词不是我们当下就能明白，可能当我们进入某个情境时，才突然知道什么是“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”。

谈到海南，她说她第一次来海南时，很多人说海南是“文化沙漠”。但她读苏东坡的事迹，读到“我本儋耳人,寄生西蜀州”时，就很想去儋州看看。她说，苏东坡作为一名被贬谪的文人，从著名的西蜀之地来到海南，他没有觉得这里是“文化沙漠”，我们就更应该有自己的文化自信。

在提问环节，安老师的耐心回答又让大家受益匪浅。她认为好诗的标准有三个：一是无论有感而发还是长期的酝酿之作，都要有真情实感；二是能够打动大多数人的心，而非作者一个人的心；三是诗歌能体现作者的才华和文笔。面对古风创作盛行，历史被“消费”的问题，安老师说，经典的魅力在于它不是轻易就能够被人们消耗完的，重要的是我们如何去看待那段历史和我们的文化。《水浒传》是对北宋历史的解构，宋词因为“消费”了唐诗而出现，如果我们都抱以经典是绝对不能动的心态，文化就没有办法突破和发展。

讲座之后，安意如老师被热情的读者包围，大家都想请她在她的作品上签名留念，以铭记今天下午这场美丽的邂逅。

文字：王亚春

图片：兰志军

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