聚焦高考全国卷高考作文与连环画

今年全国卷高考的语文作文聚焦如何提高学习语文素养。作文题大意为：谈如何学习语文，1，课上有效的学习,2，课外大量的阅读，3，社会实践活动。从自己的角度分析这三种学习方式，谈如何提高学习语文素养。

今天有万考生，从自己的角度分析三种学习方式，而我们只从“课外大量的阅读”来看、从连环画与课外阅读的关系来解读语文素养。

一、教育部《大纲》指定中、小学生课外阅读推荐目录与连环画

文学名著、名人传记篇两部分内容中，连环画覆盖其中90%以上，诸如《红楼梦》、《西游记》、《家》、《春》、《唐·吉可德》等中外名著，《孙中山》、《居里夫人》、《拿破仑》等历史名人，均有经典连环画作品存在。这些连环画由连坛名家绘制、脚本由文学编辑改编创作。其作品所蕴含的艺术价值和文学价值，不言而喻。

二、现当代文学名人对连环画的论述

连环画是绘画艺术与文学艺术相结合的产物，是通俗之雅，大众之雅，不但普通读者喜欢它，文学家、艺术家等知识分子也着迷于连环画的欣赏，足见它是我国通俗读物中的一朵奇葩，甚至在世界绘画艺术长廊中也占有一席之地。正如鲁迅先生所说：“连环画早已坐在艺术之宫的里面了。”

且不说文学巨匠鲁迅及其如刀笔锋直论连环画的著作《连环图画辩护》、《连环图画琐谈》。单看著名剧作家曹禺，有这么一段对连环画的赞美诗：

　　“我想，我们的连环画该是一位美丽天然的使者。她翩翩然地招着手，引着孩子们，青年们与所有的人们跟在她身后，迈进一座座殿堂的大门，到戏曲的天地去遨游。”

　曹禺也对连环画十分通晓，他能把中国唐代之前，不论是敦煌壁画中的释迦牟尼的“本生故事”，还是讲孔子一生故事的《孔子圣迹图》，宋代的《耕织图》、明代的《西厢记》以及古埃及的《死书》，罗马皇宫壁画《耶苏传》等等，都讲得很到位，他认为这些出自大师之手的作品，都是连环画。

再看现今青年文学一代中，受到连环画影响的也不在少数。以80后作家安意如为例，她自己直言：四大名著为我开启阅读门

七岁的时候，她得到的第一份书的礼物，是父亲从上海出差带回来的四大古典名著连环画。“即使以现在的眼光来看，这套书也算是精品，配图传神，故事的脉络清晰。从这套书开始，我对中国的四大名著，各种章回体的小说再无畏惧之心，深信自己肯定能读懂古人书。”

　　安意如说到了《红楼梦》，她从连环画开始了解大概的故事，到挑着看宝玉黛玉在一起的情节，到理顺其他人物关系，再到完全能明白红楼梦的故事，对细节也能信手拈来，到如今看各种版本的红楼，深析其中的隐喻，悲剧。这是一个循序渐进的过程。

三、连环画自身蕴藏丰富价值

连环画的题材内容，大至宇宙，小至微生物，具体到图解，抽象到能表现《资本论》，至于政治、军事、民族、宗教、历史、哲学、科教、影视，无所不包，它还能从古典的书本逐渐走向社会，走向每一个家庭生活……

　　连环画表现所能采用的美术门类，如白描、水墨、工笔重彩、水彩、壁画、墓穴画、剪纸木刻、铁画、油画、装饰画、布贴、漫画、电影（摄影）、挂图、幻灯、浮雕、牙雕、广告画、木雕、素描、瓷画、玻璃画、刺绣……似乎可以把整个绘画门类揽全了。

浏览、翻阅连环画佳作，如同置身于艺术的花圃之中，百花齐放、姹紫嫣红，令人流连忘返，尽情地享受着艺术的芳菲，荟萃了难以计数的历史画卷，展现了各个时期的社会生活，反映再现了种类繁多的经典名著。这些优秀作品表现出来的高尚的理想，坚强的意志，高度的社会责任感，真善美的心灵，无不对读者产生着潜移默化的影响。

读者对优秀作品的欣赏是一种审美认知活动，通过理解、玩味，得到赏心悦目的、怡情养性的审美享受和思想认识。

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